MACROESTRUCTURA

Está formada por la ordenación de los lemas que obedecen a una estructura vertical y horizontal .
Sirve para orientar al usuaio de la ortografía .
Hay que tener en cuenta la polisémia y homonímia :

La homonímia es parcial , no están siempre presentes los términos homonimicos.

La polisémia , una palabra con varios significádos o acepciónes y estas se pueden unificar o no .

Unidades que forman una parte de la macroestructura .En los diccionarios no sólo aparecen palabras , Pottier habla de lexía que puede ser simple :palabra , compuesta : abreviaturas , compleja :locución y textual : refrán .

Debajo de la lexía están los morfemas gramaticales : sufijos , prefijos ....

A veces nombres propios en los diccionarios generales porque aparecen modismos (frases hechas ), o marcas comerciales cómo por ejemplo tiritas.

Los neologismos sirven para amentar el número de entradas en el diccionario y los americanismos .

La academia , os últimos diccionarios de la RAE incorpora más americanismos .

En el 2001 la academia tiene en cuenta el critério panhispánico . Diccionario panhispánico que puede contener la norma de la penisula o la norma de América.

Hay dos critérios para referirnos a los americanismos:

Diacrónico , que tiene en cuenta que un americanismo es una palabra originaria de hispanoamérica .
Contrastivo , nacido en hispanoamérica y sólo se dice allí.

Regionalismos son sólo los más extendidos los que aparecen en los diccionarios .

Tecniscísmos son las voces o palabras que tienen que ver con un plan de estudio.

Modismos son frases hechas que aparecen en la macro y en la microestructura. Sólo aparecen en la macro las palabras que sólo forman parte de la locución y no tienen uso aislado .

MICROESTRUCTÚRA DEL DICCIONARIO

 Información diacrónica , restricción temporal  del vocablo .

La academia incluye algunas voces antiguas , ya que mientras no exista un diccionario histórico el único será el de la academia .

Se guarda en el corpus orea y corde ,textos hasta 1975. L a academia documenta el uso del vocablo sino viene marca es vigente , actual .Si tiene marca puede ser anticuado ,lo que indica que la documentación del texto es anterior a 1500 , si la marca es desusado entre 1500 y 1900 y  poco usado que sería de 1900 en adelante .También se usa la marca de germanía , que son palabras que usaban rufianes o pícaros y ya no se usa. Había un diccionario de voces dee germanía de Juan Hidalgo que incluyó la academia .

Los neologismos son palabras de nueva creación incluidas recientemente y los marca como extranjerismo recientes .

Existen dos tipos de marca de interés ; Pragmática , cuando el vocablo se considera un insulto o eufemismo , aparece en diccionarios escolares o de español como segunda lengua . Y  de transición semántica cuando el vocablo se está utilizando metafóricamente cómo xej : figurado (Fig).

Antónimos y sinónimos : para diccionarios generales y específicos de sinónimos. El sinónimo se incluye relacionado con la palabra y aparece al final.

Los ejemplos : aclaran la definición , nos informa sobre la estructura gramatical el contenido y la realidad extralingüística del vocablo. Dos tipos de ejemplos los inventados y los reales o citas.

La microestructúra cómo contenido del signo . captar el contenido de las palabras en su esencia . En los diccionarios no tiene que aparecer la realidad sino la visión que tenemos a partir de las lenguas. Los hablantes buscan la norma lo que ya está consolidado en los diccionarios no hay significados  hay sentidos .

Por último la definición es la puesta en palabra de una acepción .Definiciones verbalizadas .

Hay aspectos que la microestructúra tiene en cuenta y aporta enmuchos casos cómo la etimología de las palabras, información gramatical y las marcas .

El diccionario y sus partes

Un diccionario es una obra de consulta de palabras o términos que se encuentran ordenados alfabéticamente. De dichas palabras o términos se proporciona su significado, definición, etimología, ortografía  y, en el caso de algunas lenguas, fija su pronunciación, separación silábica y forma gramatical. La información que proporciona varía según el tipo de diccionario del que se trate.
La disciplina que se encarga, entre otras tareas, de elaborar diccionarios es la lexicografía.Ya que esta rama de estudio, se preocupa de verificar, qué símbolos escritos de manera conjunta, logran conformar una palabra válida, para una lengua, con un significado concreto.

Las partes de un diccionario son:
      - Macroestructura
       -Microestructura
       -Hiperestructura
       -Iconoestructura
La macroestructura y la microestructura son las partes fundamentales, mientras que la hiperestructura y la iconoestructura son las accesorias .

La Macroestructura, está formada por el conjunto de todos los lemas que contienen un diccionario. Todas sus entradas obedecen a una lectura que el lector hace vertical y parcial, a veces sólo consultamos la macroestructura cuando queremos saber si la palabra " existe". Se utiliza para atestiguar, para comprobar si el vocablo esta admitido.

La Microestructura, es la información que viene después de cada lema, obedece a una lectura horizontal que puede ser total o parcial. La validez del diccionario viene dado por la microestructura, a veces puede haber diccionarios muy extensos y con poca mircroestructura, el orden microestructural es imprescindible.

La Hiperestructura, está formado por el prólogo, los apéndices y cuadros que pueden ser gramaticales o no y pueden venir en los apéndices o repartidos en la obra y tienen que ser coherente.

La Iconoestructura son las ilustraciones de los diccionarios ( dibujos, fotografías..) Hay que saber si las ilustraciones sirven para referente, si por ejemplo la definición no se entiende, con el dibujo se entendería mejor.

¿ Qué son los diccionarios?

Según la Rae el diccionario es :
   -1.m. Libro en el que se recogen y explican de forma ordenada voces de una o más lenguas, de una ciencia o de una materia determinada.
   -2.m. Catálogo numeroso de noticias importantes de un mismo género, ordenado alfabéticamente.

El Pleno de los académicos es el órgano encargado de tomar las decisiones que afectan a la modificación del Diccionario.

  Tres son los tipos de operación más frecuentes en este proceso:

·         La adición de nuevos artículos o acepciones.

·         La supresión de artículos o acepciones ya existentes.

·         La enmienda total o parcial de los artículos.

  Para hacer frente al enorme caudal de trabajo que supone mantener al día su repertorio, el Pleno académico cuenta con el auxilio de diversas comisiones:

·         La Comisión Delegada del Pleno y para el Diccionario, que coordina a las demás y se encarga de los asuntos correspondientes a la técnica lexicográfica.

·         Las comisiones especiales para la preparación del Diccionario. Al trabajar con grupos reducidos de académicos, agilizan el trabajo del órgano colegiado general y tienen sus mismas competencias.

·         Las comisiones especializadas, formadas por varios académicos expertos en el asunto del que se trata.

·         El Instituto de Lexicografía, que prepara los materiales más tarde discutidos en el Pleno o en las distintas comisiones.

·         Los académicos correspondientes de la Española, que realizan propuestas sobre el léxico de la zona donde residen.

¿Cómo se actualiza?

  Las propuestas de adición, supresión o enmienda parten, en su mayoría, de las comisiones académicas. En ciertos casos, son los propios académicos quienes presentan directamente sus propuestas al Pleno. El Instituto de Lexicografía prepara los materiales que se discuten en comisión, y, en particular, documenta las propuestas con materiales procedentes de las siguientes fuentes:

• El Banco de datos del español, que cuenta con más de 400 millones de registros, en sus depósitos sincrónico (el CREA) y diacrónico (el CORDE).
• El fichero histórico de la Academia, con sus más de catorce millones de papeletas léxicas y lexicográficas.
• Las obras de referencia y estudios monográficos pertinentes.
• Las consultas dirigidas a académicos y a otros estudiosos de reconocida solvencia en el campo del que se trata.

  Una vez confeccionadas las propuestas, se envían a una de las comisiones o al Pleno.

  Lo allí tratado pasa a consulta de las Academias americanas y, tras ser discutidas las observaciones allegadas, se da por aprobado definitivamente.